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​La Red Académica de español como lengua extranjera –EnRedELE–, de la Asociación Colombiana de Universidades –ASCÚN–, fue creada en abril de 2007 en Bogotá, Colombia, como iniciativa de un grupo de docentes de nueve universidades que desde el año 2005 trabajan conjuntamente por el desarrollo del español como lengua extranjera. Dicha iniciativa, acogida por un grupo amplio de instituciones de educación superior, cuenta actualmente con veintidós universidades adscritas y ha organizado, con esta, siete versiones del Encuentro Internacional de Español como Lengua Extranjera.

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En el marco de una situación de emergencia sanitaria a nivel mundial provocada por la Covid19, que ha generado un desarrollo tecnológico inesperado, pero propicio, y herramientas de comunicación que han dado continuidad a la actividad académica, se acordó realizar el evento de manera remota. Se espera contar con gran acogida por parte de la comunidad académica y científica interesada en el tema del español como lengua extranjera, para que esta versión sea un éxito en su muy especial y primera versión en un espacio virtual.

 

OBJETIVO

El propósito de esta séptima versión del encuentro es mantener espacios, para compartir experiencias, difundir los trabajos realizados en los diferentes equipos académicos y científicos, establecer contacto entre redes, así como coordinar el trabajo colaborativo y la reflexión, en un entorno virtual, que da al evento un enfoque dinámico y actual para fortalecer con nuevas tecnologías el quehacer del español como lengua extranjera.

 

Líneas de investigación

• Formación y competencia docente emergente a través de los medios digitales.

• Perspectivas teóricas en didáctica y pedagogía de ELE/L2 para diferentes contextos, poblaciones y modalidades.

• Transformaciones curriculares e innovaciones tecnológicas en la didáctica de ELE/L2.

• Experiencias de trabajo colaborativo y en red para la promoción de la investigación y la enseñanza de ELE/L2.

• Evaluación y certificación de ELE/L2: retos y mutaciones.

• Políticas educativas, lingüísticas e idiomáticas (de lenguas) y sus cambios.

• Internacionalización y su presencia en contextos de mediación tecnológica.